父母成長型思維與幼兒學習品質(zhì)：父母教養(yǎng)效能感和幼兒自我效能感的鏈式中介作用

摘要： 目的：探討父母成長型思維對幼兒學習品質(zhì)的影響，以及父母教養(yǎng)效能感和幼兒自我效能感的鏈式中介作用。方法：采用幼兒學習品質(zhì)家長評價量表、內(nèi)隱智力理論量表、教養(yǎng)效能量表、幼兒自我效能感量表對571名3～6歲幼兒的父母進行調(diào)查。結(jié)果：(1)父母成長型思維正向預測幼兒學習品質(zhì)；(2)父母教養(yǎng)效能感和幼兒自我效能感在父母成長型思維和幼兒學習品質(zhì)之間起中介作用。結(jié)論：父母成長型思維可以通過教... （共5頁）