基于ICF和Hauenstein教育目標分類理論構建特殊音樂教育目標

摘要： 目的 構建功能定向和行為整合的特殊音樂教育目標架構體系。方法 運用《國際功能、殘疾與健康分類》(ICF)理論和Hauenstein教育目標分類理論，通過分析國家《培智學校義務教育課程標準(2016年版)》核心內容，構建特殊音樂教育目標；探討根據ICF和特殊兒童功能特點調整特殊音樂教育目標的方法。結果 制定特殊音樂教育目標架構體系應遵循功能定向、適應性和包容性原則。特殊音樂教育目...