基于ICF和Hauenstein教育目標分類理論構(gòu)建特殊音樂教育目標

摘要： 目的 構(gòu)建功能定向和行為整合的特殊音樂教育目標架構(gòu)體系。方法 運用《國際功能、殘疾與健康分類》(ICF)理論和Hauenstein教育目標分類理論，通過分析國家《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標準(2016年版)》核心內(nèi)容，構(gòu)建特殊音樂教育目標；探討根據(jù)ICF和特殊兒童功能特點調(diào)整特殊音樂教育目標的方法。結(jié)果 制定特殊音樂教育目標架構(gòu)體系應(yīng)遵循功能定向、適應(yīng)性和包容性原則。特殊音樂教育目... （共7頁）