護(hù)理倫理學(xué)課程思政教學(xué)實(shí)踐

摘要： 目的 探討B(tài)OPPPS教學(xué)模式下護(hù)理倫理學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)與實(shí)踐方法，并評(píng)價(jià)教學(xué)成效。方法 以2021級(jí)護(hù)理學(xué)專業(yè)的89名本科一年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，在實(shí)施BOPPPS教學(xué)模式的護(hù)理倫理學(xué)課程中開展課程思政。課程思政的設(shè)計(jì)與實(shí)踐的主要環(huán)節(jié)：基于課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情特征，以立德樹人為切入點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)要求設(shè)置護(hù)理倫理學(xué)課程思政教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建課程資源庫(kù)，以在線課程為載體，在理...