妊娠期糖尿病結(jié)構(gòu)化教育臨床實(shí)踐促進(jìn)與阻礙因素分析

摘要： 目的 深入了解妊娠期糖尿病結(jié)構(gòu)化教育干預(yù)方案轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐的促進(jìn)與阻礙因素。方法 采用目的抽樣法，對某三級甲等醫(yī)院7名產(chǎn)科醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談，采用Colaizzi 7步分析法，輔以NVivo 12軟件分析資料。結(jié)果 從訪談資料中凝練出2個主題，8個亞主題。促進(jìn)因素包括：明確的課程方案將易于臨床應(yīng)用與推廣；持續(xù)追蹤隨訪將有效鞏固實(shí)施效果；醫(yī)護(hù)人員認(rèn)同變革的臨床實(shí)踐意義；患者...