基于BOPPPS教學(xué)模式的混合式教學(xué)在本科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 目的:探討基于BOPPPS教學(xué)模式的混合式教學(xué)在本科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法:選取新疆某高校2019級(jí)全日制護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生312名作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)字表法將護(hù)生分為試驗(yàn)組（139名）、對(duì)照組（173名）。對(duì)照組實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)，試驗(yàn)組借助超星學(xué)習(xí)平臺(tái)實(shí)施基于BOPPPS教學(xué)模式的混合式教學(xué)。1個(gè)學(xué)期后采用學(xué)業(yè)自我效能感量表、大學(xué)生學(xué)習(xí)投入量表、大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠量表對(duì)兩組護(hù)生...