數(shù)字休閑動機干擾對網(wǎng)絡學習投入的影響機制

摘要： 目的:基于動機干擾理論/自我損耗理論，探討數(shù)字休閑動機干擾對網(wǎng)絡學習投入的影響及作用機制。方法:采用方便取樣法，選取華中地區(qū)721名大學生為被試，采用數(shù)字休閑動機干擾量表、自我損耗量表、未來時間洞察力量和網(wǎng)絡學習投入量表進行研究。結果:數(shù)字休閑動機干擾負向預測網(wǎng)絡學習投入(β=-0.09,P<0.05);自我損耗在其中起中介作用(β=-0.03,P<0.001);未來時間洞察力...