心理脆弱對醫(yī)學研究生心理資本的影響:一個有調節(jié)的中介模型

摘要： 目的:探究心理脆弱對醫(yī)學研究生心理資本的影響及其作用機制。方法:便利抽取河南省5所高校的1019名醫(yī)學研究生，采用心理脆弱量表、認知情緒調節(jié)問卷、接納及行動問卷和積極心理資本問卷進行調查。并采用結構方程模型來驗證變量之間的相關性、中介效應和調節(jié)效應。結果:(1)心理脆弱與醫(yī)學研究生心理資本顯著負相關(r=-0.383,P<0.001),與非適應性認知情緒調節(jié)和心理靈活性得分呈顯...