基于圖爾敏模型的案例教學(xué)法聯(lián)合研討式教學(xué)法在神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 目的 探討基于圖爾敏模型的案例教學(xué)法(case-based learning, CBL)聯(lián)合研討式(seminar)教學(xué)法在神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 便利抽樣選取某醫(yī)學(xué)院2020級(jí)護(hù)理本科2個(gè)教學(xué)班的護(hù)理生178人作為研究對(duì)象，通過(guò)拋硬幣法將兩個(gè)教學(xué)班隨機(jī)分為對(duì)照組94人和試驗(yàn)組84人，對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法，試驗(yàn)組在傳統(tǒng)教學(xué)方法基礎(chǔ)上采用基于圖爾敏模型的CBL+S...