漫畫教學在本科護生健康評估教學中的應用

摘要： 目的 探討漫畫教學在本科護生健康評估教學中的應用效果。方法 選取大二年級212名護理本科生為研究對象，隨機選擇1、2班為研究組(n=114),3、4班為對照組(n=98);對照組基于BOPPPS模型實施健康評估教學，研究組在該模型的基礎上加入漫畫教學。課程結束后評價教學效果。結果 研究組理論成績顯著優(yōu)于對照組，自主學習能力總分及各維度得分、學習投入總分及行為投入、認知投入維度得...