護(hù)理本科生護(hù)理心理干預(yù)虛實結(jié)合實踐教學(xué)的實施

摘要： 目的 探討虛實結(jié)合的實踐教學(xué)在護(hù)理本科生護(hù)理心理干預(yù)實踐教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 將123名護(hù)理本科生隨機(jī)分為試驗組(n=61)和對照組(n=62)。在心理干預(yù)實踐教學(xué)中，試驗組采用虛實結(jié)合實踐教學(xué)模式，對照組采用情景模擬教學(xué)法。結(jié)果 試驗組心理干預(yù)實踐考核成績、深度學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)體驗評價總分顯著高于對照組(均P<0.05)。學(xué)習(xí)反思報告分析顯示，虛實結(jié)合的實踐教學(xué)模式可以幫助護(hù)...