構建“兩橫三縱”醫(yī)學免疫學課程思政教學體系驅動課程教學創(chuàng)新的實踐研究

摘要： 圍繞課程教學根本任務和教學目標構建“兩橫三縱”醫(yī)學免疫學教學體系，通過組建跨專業(yè)教學團隊，深入挖掘和配置課程教學中的思想政治教育資源，對課程思政教學進行整體設計和推進，創(chuàng)建多任務場景應用，驅動課程思政教學創(chuàng)新實踐。