認知-體驗-反思訓(xùn)練提升護理本科生人文關(guān)懷能力的效果研究

摘要： 目的 探索護理本科生人文關(guān)懷能力提升的方法。方法 便利選取某高校護理學(xué)院大學(xué)二年級122名護理本科生為研究對象，進行認知-體驗-反思的人文關(guān)懷能力訓(xùn)練，為期8周，訓(xùn)練前后使用關(guān)懷能力評價量表對122名學(xué)生進行測評，并分析學(xué)生的反思匯報資料。結(jié)果 訓(xùn)練前護理本科生關(guān)懷能力總分為（182.75±15.59）分；訓(xùn)練后總分（191.67±15.73）分，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（t=4.31...