高等護理職業(yè)教育國家規(guī)劃教材立項數(shù)據(jù)信息外部特征分析

摘要： 目的 探討職業(yè)教育國家規(guī)劃教材高職護理類與醫(yī)藥衛(wèi)生其他類的立項數(shù)據(jù)信息特征與差異，為護理職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設(shè)提供參考。方法 以“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材高職醫(yī)藥衛(wèi)生大類立項教材108本為研究對象，其中護理類教材74本、醫(yī)藥衛(wèi)生其他類專業(yè)教材34本。從教材總數(shù)及課程結(jié)構(gòu)、重復課程教材、第一主編單位層次、教材出版版次、教材所屬出版社數(shù)量與分布、教材所屬立項學校分布6個維度，...