高職護理專業(yè)學(xué)生臨床思維訓(xùn)練平臺的建設(shè)及應(yīng)用

摘要： 目的 設(shè)計開發(fā)高職護理專業(yè)學(xué)生臨床思維訓(xùn)練平臺并探討其應(yīng)用效果。方法以臨床常見癥狀為主線、以護理程序為框架，設(shè)計高職護理專業(yè)學(xué)生臨床思維訓(xùn)練平臺。在護理綜合實訓(xùn)課程中，對2018級304名學(xué)生（試驗組）使用該平臺輔助教學(xué)，對2017級325名學(xué)生（對照組）使用傳統(tǒng)臨床案例分析法進行教學(xué)，比較兩組課程結(jié)束后的臨床思維能力客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試成績和自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力。結(jié)果 試驗組臨床思...