老年護(hù)理學(xué)社會實(shí)踐課程的建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐研究

摘要： 目的 探討本科護(hù)理學(xué)專業(yè)老年護(hù)理學(xué)社會實(shí)踐課程教學(xué)的建設(shè)方法及教學(xué)實(shí)踐效果。方法 通過分析學(xué)情、確立社會實(shí)踐課程目標(biāo)、打造優(yōu)質(zhì)實(shí)踐基地、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新社會實(shí)踐教學(xué)模式、設(shè)置多元化評價(jià)指標(biāo)，建設(shè)老年護(hù)理學(xué)社會實(shí)踐課程。以2019級232名護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生為對象開展教學(xué)實(shí)踐，采用課程成績、學(xué)生對老年人態(tài)度、老年人與實(shí)踐基地對服務(wù)實(shí)踐滿意度評價(jià)教學(xué)效果。結(jié)果 課程考核成績?yōu)椋?4...