關于假設檢驗中備擇假設作用的教學探討

摘要： 原假設和備擇假設在假設檢驗中都發(fā)揮了不可或缺的作用，醫(yī)學生在學習中對于原假設的作用比較清晰，但是通常忽略了備擇假設的作用，這可能會影響進行正確的統(tǒng)計推斷。因此，本文通過例子闡明備擇假設的作用為確定偏離原假設的情形，并且假設檢驗正是基于偏離原假設時發(fā)生的小概率事件進行統(tǒng)計推斷。這將有助于醫(yī)學生更加正確全面地理解假設檢驗的相關原理并進行正確的統(tǒng)計推斷。