基于兒童心理復(fù)原力提升的學(xué)校普遍性心理干預(yù)隨機(jī)對照試驗(yàn)研究方案

摘要： 精神障礙占全球10～24歲兒童青少年總疾病負(fù)擔(dān)的45%。制定有效的干預(yù)措施，將心理干預(yù)機(jī)制融入校園日常教學(xué)體系，可為師生提供方便、可及的心理健康服務(wù)。研究計(jì)劃開展針對全體兒童的普遍性心理健康促進(jìn)的隨機(jī)對照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)以心理復(fù)原力提升為重點(diǎn)干預(yù)方案，教授兒童管理與調(diào)節(jié)情緒的方法以及解決問題的應(yīng)對技巧，將安徽省天長市2所小學(xué)四至五年級20個班級的學(xué)生隨機(jī)分配到干預(yù)組和對照組，將心理干...