師范與非師范類小學(xué)初任教師職業(yè)認同感的比較

摘要： 目的:探討小學(xué)初任教師職業(yè)認同感的發(fā)展狀況及師范類與非師范類小學(xué)初任教師職業(yè)認同感之間的差異，為提升小學(xué)初任教師的職業(yè)認同感提供有效依據(jù)。方法:采用中小學(xué)教師職業(yè)認同量表對福建地區(qū)281名小學(xué)初任教師進行問卷調(diào)查。結(jié)果:(1)小學(xué)初任教師的教師職業(yè)認同感處于中等偏上水平；(2)師范類與非師范類的小學(xué)初任教師除了職業(yè)歸屬感這一維度不存在顯著差異，在職業(yè)認同感總分以及職業(yè)價值觀、角...