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心理健康課程教學(xué)對(duì)大學(xué)新生學(xué)校適應(yīng)性、心理彈性及心理健康的影響

中國(guó)健康心理學(xué)雜志 頁(yè)數(shù)： 6 2023-01-18
摘要： 目的:探究心理健康課程教學(xué)對(duì)大學(xué)新生的影響。方法:選取2021年9月入學(xué)的某校120名大學(xué)新生為研究對(duì)象，隨機(jī)分為觀察組(n=60)和對(duì)照組(n=60),觀察組給予心理健康課程教學(xué)，對(duì)照組不接受心理健康課程教學(xué)。比較干預(yù)前后兩組學(xué)校適應(yīng)性(大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)量表)、心理彈性[心理彈性量表(CD-RISC)]、心理健康[焦慮自評(píng)表(SAS)和抑郁自評(píng)表(SDS)]、主觀幸福感[幸福感...

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