教學(xué)視頻中應(yīng)用字幕對(duì)學(xué)習(xí)成效的影響——基于國(guó)內(nèi)外43篇實(shí)證研究的Meta分析

摘要： 字幕因其在教學(xué)視頻中有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度理解和意義回顧，受到在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域越來(lái)越多的關(guān)注。然而，教學(xué)視頻中的字幕對(duì)學(xué)習(xí)效果(保持成績(jī)、遷移成績(jī))、注意力、認(rèn)知負(fù)荷、學(xué)習(xí)滿意度的影響尚存在爭(zhēng)議，字幕效應(yīng)發(fā)揮的潛在邊界條件尚不清晰。該研究利用Meta分析方法，通過(guò)梳理國(guó)內(nèi)外教學(xué)視頻中字幕應(yīng)用對(duì)學(xué)習(xí)成效影響的43項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)不同語(yǔ)境下，字幕應(yīng)用都能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和...