大學生物學課程教學方式改革的思考與實踐

摘要： 為了更好地幫助學生掌握前沿的生物學知識、提高學生的實踐操作能力、培養(yǎng)學生的獨立思考能力，本文以浙江大學醫(yī)學院和生命科學學院本科生為研究對象，針對大學生物學課程教學中存在的教學資源整合效率低、學生課堂參與度低、授課方式不靈活、授課知識陳舊等4個方面的問題進行了相應的教學方式的改革，具體舉措包括：充分利用網(wǎng)絡平臺資源實踐信息檢索和整合、開設“翻轉(zhuǎn)課堂”、引入智慧課堂和舉辦專家專題報...