基于自然語(yǔ)言處理的思政元素分類方法

摘要： 課程思政是實(shí)施課程育人的有效手段，為幫助任課教師快速挖掘?qū)I(yè)知識(shí)點(diǎn)中的思政元素，提高課程思政和教書(shū)育人的效果，本文利用基于自然語(yǔ)言處理的方法實(shí)現(xiàn)課程思政元素分類。該方法將自然語(yǔ)言處理技術(shù)引入到計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政元素的采集、處理和分類推薦的全過(guò)程，即首先通過(guò)爬蟲(chóng)獲取初始思政材料，然后使用自然語(yǔ)言中的文本摘要生成技術(shù)凝練思政實(shí)例，以課程思政育人目標(biāo)構(gòu)建思政實(shí)例數(shù)據(jù)庫(kù)，在此基礎(chǔ)上利用...