線上教學(xué)模式對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響因素分析——以上海某醫(yī)學(xué)院校為例

摘要： 目的：了解線上教學(xué)模式對(duì)上海某醫(yī)學(xué)院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響，尋找當(dāng)前線上教學(xué)存在的不足之處，為提高線上教學(xué)質(zhì)量提供理論依據(jù)。方法：采用通過(guò)查閱文獻(xiàn)結(jié)合德?tīng)栰撤ㄗ孕性O(shè)計(jì)了大學(xué)生在線上教學(xué)模式下自主學(xué)習(xí)能力的量表，對(duì)上海某醫(yī)學(xué)院校1425名大一至大三的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果：學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評(píng)分總平均分為(72.18±8.83)分，各個(gè)維度的得分分別為自我導(dǎo)向(14.01±1.5...