“大思政”背景下高職思政課實踐教學(xué)有效路徑及提升機制構(gòu)建

摘要： 當(dāng)前思政課實踐教學(xué)存在實踐教學(xué)重視不夠、缺乏協(xié)同育人聯(lián)動機制、學(xué)生參與實踐獲得感較低等問題，應(yīng)著力完善頂層設(shè)計，重視實踐教學(xué)；有效整合資源，形成育人合力；重視過程評價，做好教學(xué)考核；打造實踐平臺，促進(jìn)有效參與等，從而構(gòu)建高效的思政課實踐教學(xué)保障體制、管理機制和課程評價機制。