產(chǎn)教融合視域下高職院?！半p師”素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)模式研究

摘要： 在當(dāng)前國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,高質(zhì)量復(fù)合型技術(shù)技能人才需求日益增長的大背景下,推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合成為高職院校的育人新模式,“雙師”素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為高職院校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合的關(guān)鍵舉措。產(chǎn)教融合與“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)具有自身獨(dú)特的內(nèi)涵,“雙師”素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)具有重要意義,從4個方面剖析當(dāng)前“雙師”素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀與問題,進(jìn)而提出產(chǎn)教融合視域下高職院?！半p師”素質(zhì)教師團(tuán)...