信息時代高職課堂教學(xué)新模式的比較研究

摘要： 在研究探討高職教學(xué)模式變革存在的主要問題、分析其原因及未來走向的基礎(chǔ)上,歸納比較信息時代高職MOOC、SPOC、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式等課堂教學(xué)新模式的特點及應(yīng)用價值,從而為提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,以及其未來的高職課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新提供借鑒。