大學(xué)生在線深度學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其影響因素研究

摘要： 采用便利抽樣法,選取鄭州大學(xué)184名全日制在校本科生,采用一般資料調(diào)查表、大學(xué)生深度學(xué)習(xí)量表、學(xué)習(xí)投入量表、學(xué)業(yè)成就目標(biāo)量表、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間量表和教師支持量表進行調(diào)查,以探究大學(xué)生在線深度學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其影響因素。研究顯示,大學(xué)生在線深度學(xué)習(xí)處于中等偏上水平,在線學(xué)習(xí)投入、自我成就目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和教師支持是其主要影響因素。