基于希望理論的團體心理輔導(dǎo)對大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的干預(yù)效果研究

摘要： 目的 本研究旨在通過基于希望理論的團體心理輔導(dǎo)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)投入度。方法 本研究共招募21例大學(xué)生參與基于希望理論的團體心理輔導(dǎo)干預(yù)實驗，根據(jù)參與者報名的先后順序進行分組，先報名的11例設(shè)定為干預(yù)組，后報名的10例為對照組，干預(yù)持續(xù)7周，每周1次，每次90 min。采用大學(xué)生希望特質(zhì)量表和學(xué)習(xí)投入量表在干預(yù)前、后重復(fù)測量參與者的希望特質(zhì)和學(xué)習(xí)投入水平，通過SPSS 26.0統(tǒng)計...