半結(jié)構(gòu)式團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高職新生人際交往能力提升的影響研究

摘要： 目的 探究半結(jié)構(gòu)式團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高職新生人際交往能力提升的效果。方法 在2022年10月～2022年12月，對(duì)蘇州某高職院校大一新生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)報(bào)名征集，共38名同學(xué)報(bào)名，在知情同意的基礎(chǔ)上選取24位可以全程參與的同學(xué)作為干預(yù)組，13位存在時(shí)間沖突不能參加的同學(xué)成為對(duì)照組。37位同學(xué)均采用“人際交往能力評(píng)估問卷（中文版）”進(jìn)行前后測(cè)，向干預(yù)組提供每周一次，每次2 h，共五次...