校園欺凌中旁觀者行為轉(zhuǎn)化及影響機(jī)制:基于扎根理論的研究

摘要： 目的 近年來，隨著媒體報(bào)道和影視作品的廣泛傳播，校園欺凌問題引起了社會各界的關(guān)注，其存在人數(shù)最多的旁觀者對于欺凌的進(jìn)程起著舉足輕重的作用，因此本研究聚焦于旁觀者這一群體。方法 依據(jù)扎根理論原則，以訪談的形式收集資料，通過Nvivo軟件進(jìn)行三級編碼。結(jié)果 根據(jù)編碼結(jié)果歸納出關(guān)于校園欺凌中旁觀者行為選擇的范例模式，通過對該模式的解讀，厘清了現(xiàn)階段中學(xué)生校園欺凌的發(fā)生情況、產(chǎn)生過程、...