學前適宜支持性融合教育課程的建構

摘要： 本文回顧了目前學前融合教育課程的主要形式，在兼顧普通兒童和特殊需要兒童需求的基礎上提出學前適宜支持性融合教育課程。該課程以通過適宜支持讓所有兒童平等參與、共享教育、融合發(fā)展為核心理念，尊重兒童發(fā)展規(guī)律和個體差異性，順應每位兒童的發(fā)展和學習需要，為其全面發(fā)展和適應社會提供適宜支持。在實施中通過評估了解兒童發(fā)展水平，通過課程目標、內(nèi)容和實施策略、評價調(diào)整、制訂并實施班級適宜支持課程...