尋根溯源，突破困境——一則關(guān)于“優(yōu)等生”的心理個案輔導(dǎo)

摘要： <正>高中階段是一個學(xué)生從幼稚逐漸走向成熟的重要時期，他們已經(jīng)有了比較穩(wěn)定的人格和思維方式，但可能因為缺少社會人生經(jīng)驗，面對問題時習(xí)慣封閉自己的內(nèi)心，或承擔著自己不能排解的壓力。其實，此時需要家長或老師的介入，對孩子進行有效的分析和幫助。