心理健康與德育教育在高中班級(jí)管理中的整合策略

摘要： 在高中階段的教育中，教師要把握學(xué)生關(guān)鍵成長(zhǎng)時(shí)期，科學(xué)而有序地開(kāi)展心理健康與德育整合教育模式，將心理健康知識(shí)和班級(jí)管理進(jìn)行相互組合，搭建一體化的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生身心良好發(fā)展。在各項(xiàng)教育活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，教師要根據(jù)高中階段學(xué)生的年齡特征以及學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理問(wèn)題開(kāi)展針對(duì)性的教育，從而使每個(gè)學(xué)生能夠運(yùn)用正確的眼光看待存在于生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。