課程思政視域下中醫(yī)院校來(lái)華留學(xué)生心理健康教育體系構(gòu)建

摘要： 隨著來(lái)華留學(xué)生人數(shù)不斷增多，他們的諸多心理問(wèn)題也逐漸呈現(xiàn)并引起高校關(guān)注。由于目前各高校普遍缺少針對(duì)留學(xué)生的心理健康教育課程和有效心理咨詢指導(dǎo)，因此加強(qiáng)留學(xué)生心理健康教育是當(dāng)下留學(xué)生教育管理工作的重點(diǎn)課題。該文分析中醫(yī)院校來(lái)華留學(xué)生的心理問(wèn)題來(lái)源、具體表現(xiàn)，“審證求因”“辨證施治”，嘗試從課堂教學(xué)入手，凝練課程思政元素，通過(guò)“四診合參”“對(duì)癥下藥”等方式，固本培元，注重留學(xué)生自我...