西藏阿里地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校藏族學生心理健康狀況調(diào)查

摘要： 目的 調(diào)查西藏阿里地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校藏族學生心理健康狀況，為促進阿里地區(qū)藏族青少年心理健康提供科學依據(jù)。方法 將西藏阿里地區(qū)402名中等職業(yè)技術(shù)學校學生設(shè)為研究組，采用癥狀自評量表進行測評，并與國內(nèi)常模比較。方法 研究組癥狀自評量表的軀體化、焦慮、恐怖、精神病性因子評分高于國內(nèi)中學生常模，強迫癥狀因子評分低于中學生常模，差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05或0.01)。研究組癥狀自...