醫(yī)學(xué)院校課程思政與教學(xué)質(zhì)量評價融合的研究

摘要： 課程思政是一種前沿的價值引領(lǐng)，不僅使學(xué)生掌握專業(yè)知識與技能，更通過價值引領(lǐng)將學(xué)生自己所學(xué)服務(wù)他人與社會。為促進(jìn)思想政治教育與專業(yè)教育的融合，使課程思政有序進(jìn)行,醫(yī)學(xué)院校需建立以課程思政為理念的教學(xué)質(zhì)量評價體系。文章結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)及齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院的部分經(jīng)驗(yàn)，對課程思政教學(xué)質(zhì)量評價體系進(jìn)行研究與設(shè)計(jì)，旨在將兩種理念深度融合并應(yīng)用到后續(xù)的教學(xué)中，依托先進(jìn)的技術(shù)、大數(shù)據(jù)平臺等不斷完善、推...