“新醫(yī)科”背景下計算機類課程混合式教學(xué)模式設(shè)計研究

摘要： 目的 探索計算機類課程混合式教學(xué)模式教學(xué)效果。方法 2021年9月—2022年12月，選取齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院2019級、2020級信息管理專業(yè)42名本科生，隨機將學(xué)生分成對照組和試驗組，對照組人數(shù)為18名，試驗組24名，對照組應(yīng)用傳統(tǒng)模式教學(xué)，試驗組采用線上線下混合式教學(xué)，統(tǒng)計學(xué)生的實驗成績、期末成績，通過對試驗組在開課前后進行調(diào)查問卷，以便掌握學(xué)情及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。結(jié)果 試驗組實驗...