鄉(xiāng)村小學(xué)教師心理健康教育能力評價體系的構(gòu)建

摘要： 目的 本文研究目的有兩個方面：一是編制一套相對成熟的“鄉(xiāng)村小學(xué)教師心理健康教育能力評價體系”量表，二是運用所編制量表來研判河南省信陽市8縣2區(qū)12所鄉(xiāng)村小學(xué)教師心理教育能力發(fā)展現(xiàn)狀。方法 本文基于這一具體現(xiàn)實背景，通過編制“鄉(xiāng)村小學(xué)教師心理健康教育能力評價體系”量表，面向河南省信陽市8縣2區(qū)12所鄉(xiāng)村小學(xué)教師心理教育能力水平發(fā)展現(xiàn)狀，另一方面也通過實證檢驗方法，來判斷和總結(jié)所設(shè)...