“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的有效教學(xué)研究

摘要： 從什么是“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”入手，結(jié)合“有效教學(xué)”的內(nèi)涵，詳細闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下有效教學(xué)評價的關(guān)鍵條件。從教師和學(xué)生2個主體出發(fā)，整合“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的有效教學(xué)評價維度，構(gòu)建有效性評價框架并設(shè)置評價量表，為有效評價“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”提供參考。但框架中的評價主體尚不全面，評價標準體系也應(yīng)結(jié)合高校自身的具體情況加以改進才能取得更大的評價效果。