基于積極心理學(xué)視角下的“大學(xué)生心理健康教育”教學(xué)探索與實(shí)踐

摘要： 貫徹落實(shí)以“學(xué)生為中心”、以“立德樹人”為主線的教學(xué)理念，解決傳統(tǒng)教學(xué)中“重治療和預(yù)防、輕發(fā)展和促進(jìn)”問(wèn)題，從積極心理學(xué)的視角優(yōu)化“大學(xué)生心理健康教育”的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富和重構(gòu)，并融入積極心理學(xué)的元素，運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)和線上線下混合式相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)，完善課程教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，從而構(gòu)建“以國(guó)家統(tǒng)一要求為綱、以學(xué)生心理特點(diǎn)為主、以學(xué)校資源為輔”、注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積...