教育信息化2.0視域下形成性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

摘要： 《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施以來，傳統(tǒng)教育模式和課程建設(shè)逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，“教育+信息化”也在深度融合。該研究以食品發(fā)酵工藝學(xué)為例，從評(píng)價(jià)機(jī)制信息化必然性、多位一體的教育信息化布局著手，以過程數(shù)據(jù)、綜合數(shù)據(jù)、個(gè)性化應(yīng)用模塊等內(nèi)容構(gòu)建“形成性評(píng)價(jià)+信息化”體系。結(jié)果表明，該體系能夠全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升創(chuàng)新能力。此次所構(gòu)建的與實(shí)踐對(duì)接“以本為本，四個(gè)回歸”的教育理念，有助于...