導(dǎo)師與研究生交流對研究生培養(yǎng)質(zhì)量影響的研究

摘要： 目的：導(dǎo)師作為第一培養(yǎng)人，其學術(shù)水平不是影響研究生教育質(zhì)量的唯一因素，師生交流等均可影響研究生教育水平，本研究擬開展導(dǎo)師與研究生交流對研究生培養(yǎng)質(zhì)量影響的實證研究。方法：通過問卷評分結(jié)合線下采訪，從7個部分共計60個項目評價研究生對其導(dǎo)師的滿意程度。結(jié)果：問卷調(diào)查表明，我院研究生對導(dǎo)師的整體滿意度較高，多數(shù)研究生認為導(dǎo)師不僅學術(shù)水平高超，還對自身的心理建設(shè)、人生規(guī)劃等產(chǎn)生了重要...