“三全育人”視域下高職院校專業(yè)課教師育人路徑研究

摘要： “三全育人”的實(shí)質(zhì)是構(gòu)建全員高度協(xié)同、全程緊密貫通、全面統(tǒng)籌覆蓋的育人體系，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。專業(yè)課教師在高職院校“三全育人”體系中發(fā)揮著不可替代的作用，但在實(shí)施過(guò)程中還面臨諸多難題。高職院校應(yīng)結(jié)合自身定位，形成協(xié)同育人合力，深化課程改革，樹(shù)立育人為本的職業(yè)觀，調(diào)動(dòng)專業(yè)課教師積極性，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)和育人的完美結(jié)合。