衛(wèi)生類中職學校學生社交焦慮現(xiàn)狀調(diào)查

摘要： 以衛(wèi)生類中職學校學生為例，通過交往焦慮量表（IAS）調(diào)查其社交焦慮現(xiàn)狀以及其社交焦慮在人口學變量上的差異，為針對性進行心理干預和心理健康教育提供詳細的數(shù)據(jù)支撐。