能力導(dǎo)向的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)課程混合式教學(xué)探索實(shí)踐

摘要： 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)是體育學(xué)和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的主干課程之一，因課程內(nèi)容包括大量的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐操作內(nèi)容，學(xué)習(xí)難度較大。以教師講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式存在教學(xué)評(píng)價(jià)和方法單一、學(xué)生無問題等問題，限制了學(xué)生知識(shí)內(nèi)化及掌握，不利于推進(jìn)運(yùn)動(dòng)是良醫(yī)的實(shí)踐應(yīng)用，同時(shí)無法滿足“健康中國”戰(zhàn)略對(duì)復(fù)合型體醫(yī)融合人才培養(yǎng)需求。本文構(gòu)建了能力導(dǎo)向的考核評(píng)估系統(tǒng)，同時(shí)以雨課堂平臺(tái)，采用問題本位學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于...