薩提亞轉(zhuǎn)化系統(tǒng)模式視角下的大學(xué)生生命教育思考

摘要： 基于薩提亞轉(zhuǎn)化系統(tǒng)模式視角，對存有自殺意念的大學(xué)生行為、應(yīng)對方式、感受、觀點、期待、渴望和自我，進行解讀和分析，旨在提升個體與內(nèi)在自我以及成長力量的聯(lián)結(jié)，提出大學(xué)生生命教育指導(dǎo)的幾點思考：增加、拓展大學(xué)生的身心體驗實踐機會，協(xié)助聯(lián)結(jié)自我，提升自尊感；強化、建立大學(xué)生的家庭觀念和支持系統(tǒng)，協(xié)助聯(lián)結(jié)父母，提升歸屬感；尋找、夯實大學(xué)生成長中的資源優(yōu)勢，協(xié)助聯(lián)結(jié)過去，提升成就感；創(chuàng)造、...