基于認(rèn)知行為療法：1例大學(xué)生強(qiáng)迫癥咨詢案例

摘要： 對某理工大學(xué)一例強(qiáng)迫癥學(xué)生進(jìn)行心理咨詢案例分析，結(jié)合高校心理咨詢教師及輔導(dǎo)員的實際工作需要，以認(rèn)知行為療法的技術(shù)，探討線上線下雙路徑的心理咨詢方案，幫助高校學(xué)生做好心理咨詢與輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適能力。