團體心理干預(yù)在緩解初中生考試焦慮中的效果

摘要： 目的 分析對初中生實施團體心理干預(yù)在緩解其考試焦慮中的效果。方法 于2022年9月～2022年12月在鹽城市某縣抽取初一～初三3個年級共計2 638例學(xué)生發(fā)放考試焦慮量表（TAS）對學(xué)生的考試焦慮進行評價，選擇TAS≥12分的學(xué)生作為本次研究對象，最終篩選出符合的對象為486例。將486例被試隨機分為實驗組與對照組，對照組實施常規(guī)心理輔導(dǎo)，實驗組則實施團體心理干預(yù)，比較干預(yù)前后...