基于整合型療法的1例心理咨詢案例報告

摘要： 報告介紹了1例大一新生由于早期的創(chuàng)傷經(jīng)歷，害怕與人對視，而產(chǎn)生了社交恐懼，影響了正常的學習與生活，從而前往學校心理咨詢中心尋求幫助。咨詢師通過4次心理咨詢，整理了來訪者的一般信息，對來訪者的心理狀況進行了鑒別診斷，深入了解了其心理與行為問題的形成原因，整合了認知行為療法、格式塔療法、日志療法等方法引導來訪者宣泄被壓抑的情緒，減輕了其痛苦程度，取得了較好的治療效果。