大學(xué)生生命意義感現(xiàn)狀研究

摘要： 目的 了解大學(xué)生生命意義感現(xiàn)狀，為生命教育提供思路。方法 使用中文人生意義問卷（C-MLQ），對882名大學(xué)生進行測量，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。結(jié)果 (1)大學(xué)生生命意義感總體上處于中等偏上水平，相當(dāng)一部分大學(xué)生沒有明確的目標(biāo)；(2)不同性別大學(xué)生生命意義感得分不存在顯著差異；(3)獨生子女與非獨生子女大學(xué)生在人生意義體驗維度及生命意義感總分上存在顯著差異（P<0.05）；(4)無...